University students' conceptual understanding on the subjects of light and optics

Abstract

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin ışık ve optik konuları ile ilgili kavramsal anlama düzeylerini belirlemektir. Bu çalışma, Türkiye'nin farklı bölgelerinde bulunan dört adet üniversiteden (Balıkesir Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Dicle Üniversitesi ve Sütçü İmam Üniversitesi) toplam 252 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin ışık ve optik konularıyla ilgili kavramsal anlama düzeylerini belirlemek amacıyla; görüntü oluşumu, yansıma, kırılma, ince kenarlı ve kalın kenarlı mercekler, polarizasyon, tek yarıkta kırınım ve çift yarıkta girişim konularını kapsayan optik kavram testi kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda, üniversite öğrencilerinin ışık ve optik konularında (görüntü oluşumu, yansıma, kırılma, ince kenarlı ve kalın kenarlı mercekler, polarizasyon, tek yarıkta kırınım ve çift yarıkta girişim) birçok problemleri olduğu ve öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerinin de düşük olduğu tespit edilmiştir. Kavramsal anlama düzeylerinin düşük olmasında öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarının büyük etkisinin olduğu düşünülmektedir

The purpose of this study is determining university students' conceptual understanding about the subjects of light and optics. This study has been carried out by a total of 252 university students from four different universities (namely, Balıkesir University, Ataturk University, Dicle University and Sütçü İmam University) all over the Turkey. In order to determine students' conceptual understanding and their difficulties on the subjects of light and optics, The Light and Optics Concept Evaluation Test, which includes the subjects of image formation, reflection, refraction convex and concave lenses, polarization, single-slit diffraction and the double slit interference, has been used. When analyzing the data that obtain from all of the subjects, it's been seen that university students have a lot of problems all concepts related to the subjects of light and optics and also found that their level of conceptual understanding were too low. It's been considered that the students' misconceptions could have really big effects about their conceptual understanding and their difficulties about the related topics