Hemşirelik ve çocuk gelişimi bölümünde okuyan üniversite öğrencilerinin, çocuk haklarına yönelik bilgi ve tutumları

Abstract

Amaç: Hemşirelik ve çocuk gelişimi bölümünde okuyan üniversite öğrencilerinin, çocuk haklarına yönelik bilgi ve tutumlarını belirlemek. Gereç ve Yöntemler: Araştırma evrenini, meslek yüksekokulu çocuk gelişimi bölümünde okuyan ve çocuk hakları dersini almış öğrenciler ile hemşirelik bölümü son sınıf öğrencilerinin tümü oluşturmuştur (n:229). Bütün evren örnekleme dâhil edilmiştir. Araştırmada, veriler yüz yüze görüşme tekniği kullanılarak katılımcıların tanımlayıcı özelliklerini içeren “soru formu” ve “Çocuk Haklarına Yönelik Tutum Ölçeği (ÇHYTÖ)” ile elde edildi. Verilerin değerlendirilmesinde t-testi ve ANOVA kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmamız sonucunda, öğrencilerin yaş ortalaması 20,84±1,07, %80,8'i kadın ve %58,5'i anadolu/fen lisesi mezunu olarak bulunmuştur. Öğrencilerin %61,6'sı hemşirelik bölümü öğrencisidir. Öğrencilerin, ÇHYTÖ puan ortalaması 92,83±9,03 olduğu saptanmıştır. Araştırmada, kadınların erkeklere, meslek liselilerin düz liselere, çocuk gelişimi bölümünün hemşirelik öğrencilerine göre ölçekten yüksek puan aldığı ve aralarındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Çocuk hakları dersi alan öğrencilerin, kızların ve meslek lisesi mezunlarının çocuk haklarına yönelik bilgi ve tutumlarının yüksek olduğu belirlenmiştir.

Objective: The purpose of this study is to determine the knowledge and attitudes of students at the department of nursing and child development in terms of rights of child. Material and Methods: The universe of the study consisted of department of child development students taking children's rights course and senior nursing students (n:229). The whole universe was included in the sample. Data were obtained by using the face-to-face interview technique with "the question from” and “Attitude Scale towards Children's Rights” that included descriptive features of the participants. t test and ANOVA were used for data analysis. Results: The mean age of the students was 20.84±1.07 while 80.8% were female and 58.5% of them graduated from anatolian/science high school. 61.6% were at the department of nursing. It was found that the mean score of the scale was 92.83±9.03. It was found that females had higher scale scores than males. Graduates of vocational high school students were found to have higher scores than those who were regular high school student. It was also showed that students from the department of child development had higher score than those who were from the department of nursing. It was indicated that there was a statistically significant difference between those variables (p<0.05). Conclusion: It was found that students who took the course of the rights of child, those who graduated from vocational school and females had higher knowledge and attitude score in terms of the rights of child.