Balıkesir Üniversitesi Kurumsal Akademik Arşivi
DSpace@Balıkesir, Balıkesir Üniversitesi tarafından doğrudan ve dolaylı olarak yayınlanan; kitap, makale, tez, bildiri, rapor, araştırma verisi gibi tüm akademik kaynakları uluslararası standartlarda dijital ortamda depolar, Üniversitenin akademik performansını izlemeye aracılık eder, kaynakları uzun süreli saklar ve yayınların etkisini artırmak için telif haklarına uygun olarak Açık Erişime sunar.
Güncel Gönderiler
Yeşil büyüme sürecinde farklı ülke grupları için farklı politikaların gerekliliği üzerine bir inceleme
(Manisa Celal Bayar Üniversitesi, 2026) Gündüz, Necla Kübra; Biçen, Ömer Faruk
Ekonomik büyümenin zaman içerisinde yol açtığı çevresel etkiler, içinde bulunduğumuz yüzyılda uzun vadeli ekonomik büyümeyi çevresel kalite ile dengeleyecek şekilde büyüme ve kalkınmayı temel alan yaklaşımları da beraberinde getirmiştir. 21. yüzyılın hemen başında gündeme gelen “yeşil büyüme” kavramı da bu amaca hizmet etmektedir. Bu çalışmanın amacı alt-orta ve düşük gelir grubu, üst-orta gelir grubu ve yüksek gelir grubu ülkeleri için 2000-2022 döneminde yeşil büyümenin iktisadi ve kurumsal belirleyicilerinin incelenmesidir. Sistem genelleştirilmiş momentler yöntemi çerçevesinde elde edilen sonuçlar tüm ülke grupları için hukukun üstünlüğü, ekonomik özgürlük ve siyasi istikrar ve şiddetin / terörün yokluğu gibi kurumsal faktörlerin yeşil büyüme üzerinde herhangi bir etkisinin olmadığını göstermiştir. Bununla birlikte iktisadi değişkenler arasında yer alan ekonomik büyüme, doğrudan yabancı yatırımlar ve dışa açıklık derecesi ise farklı ülke grupları için yeşil büyüme üzerinde anlamlı etkiler doğurmaktadır. Bu sonuçlara göre her ülke grubu için farklı politika önerilerinin dikkate alınması önem taşımaktadır.
Yemek fotoğrafçılığı üzerine bir doküman analizi
(İrfan Yazıcıoğlu, 2026) Girgin, Göksel Kemal
Yiyecek-içecek işletmelerinde müşterilere sunulacak olan ürünlerin (yiyecek ve içeceklerin)
fotoğraflarının doğru bir şekilde çekilmesi oldukça önemlidir. Bu araştırmanın amacı,
yemek fotoğraflarının çekiminde dikkat edilmesi gereken hususları ortaya koymak için
yemek fotoğrafçılığı ile ilgili yazılmış olan akademik çalışmaları (kitap ve makaleler)
doküman analizi yöntemiyle incelemektir. Verilerin analizi için ProQuest dijital araştırma
veri tabanında tarama yapılmıştır. Anahtar kelime olarak “food photography” ve “yemek
fotoğrafçılığı” seçilmiş ve bu anahtar kelimeler üzerinden taramalar gerçekleştirilmiştir.
Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde araştırma sonucunda yedi tema belirlenmiştir. Bu
temalar “Fotoğraf Makinesi Kullanımı, Beslenme, Diyet, Porsiyon ve Gıda Miktarlarının
Ölçümü, Yemeğin Kendisi, Aydınlatma / Işıklandırma, Sahne, Hız / Süre ve Çerçeveleme /
Açı” altında toplanmıştır. Bu temalar özelinde de öneriler sunulmuştur.
Yaşlanan nüfusun kamu sosyal harcamaları üzerindeki etkisi: Seçilmiş OECD ülkeleri analizi (2000-2023)
(Abant İzzet Baysal Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 2026) Yılmaztürk, Aysun
Bu çalışma, 2000–2023 döneminde seçilmiş 36 OECD ülkesinde yaşlı nüfus oranının kamu sosyal harcamaları üzerindeki etkisini panel veri
analizi yöntemiyle incelemektedir. OECD ve SOCX veri tabanlarından elde edilen kamu sosyal harcamaları (PSX) ile 65 yaş ve üzeri nüfus oranı
(POP) değişkenleri kullanılmıştır. Çalışmada öncelikle yatay kesit bağımlılığı ve durağanlık analizleri yapılmış, değişkenlerin birinci farklarında
durağan oldukları tespit edilmiştir. Westerlund–Edgerton (2007) LM Bootstrap eşbütünleşme testi sonuçları, POP ve PSX arasında uzun dönemli bir
eşbütünleşme ilişkisi olduğunu ortaya koymuştur. Emirmahmutoğlu–Köse (2011) nedensellik testi bulguları, panel genelinde POP’tan PSX’e doğru
%1 anlamlılık düzeyinde nedensellik olduğunu göstermektedir. Buna karşın, PSX’ten POP’a doğru panel genelinde anlamlı bir nedensellik
bulunmamaktadır. Sonuçlar, demografik yaşlanmanın kamu sosyal harcamaları üzerinde istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif bir etkisi olduğunu
ortaya koymakta; sosyal harcama politikalarının yaşlanan nüfusun ihtiyaçlarına uyarlanmasının önemini vurgulamaktadır. Çalışma, mali
sürdürülebilirliğin sağlanabilmesi için emeklilik sistemlerinde reform, hedefleme mekanizmalarının güçlendirilmesi ve sosyal harcamalarda
etkinliğin artırılması yönünde politika önerileri sunmaktadır.
Üst biliş ile öğrenme ve ders çalışma stratejilerinin fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinin akademik başarı düzeyine etkisi
(Erkan Mor, 2026) Horata, Emel Taşvuran; Güven, İzgi; Eken, Fatma; Karaca, İbrahim; Erel, Suat
Amaç: Bu çalışmanın amacı üst biliş ile öğrenme ve ders çalışma stratejilerinin fizyoterapi ve rehabilitasyon
öğrencilerinin başarı düzeyine etkisini araştırmaktır.
Yöntem: Kesitsel tasarımlı çalışma dördüncü sınıf fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinde çevrimiçi anket
uygulanarak gerçekleştirildi. Öğrencilerin akademik başarı düzeyi mezuniyet genel ağırlıklı not ortalaması ile
(GANO) değerlendirildi. Üst biliş ile öğrenme ve ders çalışma stratejilerinin başarı düzeyine etkisini incelemek
amacıyla Bilişötesi Farkındalık Envanteri (BFE) ile Öğrenme ve Ders Çalışma Stratejileri Envanteri (ÖDÇSE) anketleri
uygulandı.
Bulgular: Çalışma yaş ortalaması 22,51±0,86 olan 180 katılımcıyla tamamlandı. Çoklu doğrusal regresyon
analizine göre üst biliş ile öğrenme ve ders çalışma stratejilerinin birlikte başarı düzeyine etkisi vardı (p<0,001).
Üst bilişsel farkındalık düzeyi ve öğrenme ve ders çalışma stratejilerinin GANO’ya etki oranı %11,5’ti. ÖDÇSE’deki
bir puanlık artış GANO’da 0,003 birimlik bir artışa neden oldu (p<0,001). BFE toplam puanının GANO’ya bir etkisi
yoktu (p=0,903).
Sonuçlar: Üst bilişin tek başına bir etkisi olmasa da, öğrenme ve ders çalışma stratejileriyle birlikte fizyoterapi
öğrencilerinin akademik başarıları üzerinde etkisi bulunmaktadır. Bu nedenle üniversiteler, öğrencilerin üst
bilişsel farkındalıklarını ve ders çalışma stratejilerini geliştirmelerine yönelik programlar sunarak akademik
başarıyı artırabilir.
Generative artificial intelligence (GAI)-supported production-based teacher education study: “Twice-exceptional digital stories”
(Adıyaman Üniversitesi, 2026) Avcu, Yunus Emre
This study examined pre-service teachers’ processes of producing digital stories
on twice-exceptional (2e) students using GAI tools, as well as the quality of the
products generated during this process. The study was conducted using a case
study design and involved 54 third-year pre-service teachers enrolled in a faculty
of education. During the seven-week production process, the pre-service teachers
conducted GAI-supported literature reviews, developed story drafts, wrote scripts,
prepared storyboards, generated 3D visuals, animations, and audio, and integrated
all components to produce digital stories in video format, each lasting 60–120
seconds. The quality of the digital stories was evaluated by three experts using the
“Rubric for Digital Stories.” A high level of agreement was found among the
experts, and the quality of the digital stories was determined to be high. Qualitative
data on the pre-service teachers’ experiences during the production process were
collected through focus group interviews and analyzed using content analysis. The
analysis yielded four themes and fifteen categories: “Emotional Experiences
Related to the Process,” “Technical and GAI-Related Challenges,” “Collaboration
and Production Organization,” and “Learning Outcomes and Development of
Awareness.” The GAI-supported production process contributed to shaping preservice teachers’ pedagogical representations of 2e students through an inclusive
perspective focused on students’ strengths. The technical difficulties experienced
during the process and the challenges encountered in collaboration provide
important insights for production-based teacher education practices.
