Orta öğretim kimya derslerinde V diyagramı uygulamaları

Abstract

Kimyada, laboratuvarların öğrenme ortamı haline getirilmesi son derece önemlidir. Bu anlamda V-diyagramları fen bilimleri eğitimi alanında önemli gelişmelerden birisidir. Bu çalışmada V-diyagramlarının niçin laboratuvarıarda öğrenme açısından önemli bir araç olduğu, dersteki teorik bilgiler ile laboratuvar uygulamaları arasında nasıl bağlantı sağladığı ve özellikle nasıl hazırlandığı konuları açıklanmıştır. Ayrıca lise ders kitaplarından seçilen, "farklı maddelerin çözünürlüklerinin karşılaştırılması", "sıcaklığın çözünürlüğe etkisi" ve "konsantrasyonun reaksiyon hızına etkisi" deneylerine yönelik V-diyagramları örnek olarak hazırlanarak verilmiştir.

Inehemistry, puttinglaboratoriesintolearning environmentsis extremely importanLFrom this point of view, the V-diagramsareone of the importantdevelopments in science edueation. Why the V-diagrams are importanttools for leaming in laboratory, how they integrate theorica! knowledge with laboratory observations and especially how the V-diagrams can be preparedhave been explaned inthis study. Three experlmentshave been selectedfromhigh schoolchemistrytextbooks. V-diagramseoneerned with these experiments have been performed and given as examples. These experimentsare"the comparison of different matters' sohibility, "effeet of temperatureon solubility" and" effeet of concentrationon reactionrate.