Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Kimya Laboratuarında Akış Diyagramı Kullanımına Yönelik Görüşlerinin Araştırılması

Abstract

ÖZ: Akış diyagramları bir süreçteki deneysel stratejiyi ve takip edilmesi gereken işlem basamaklarını göstermek amacıyla da kullanılır. Organik Kimya Laboratuvarı I dersi, lisans kimya ve kimya öğretmenliği programlarının önemli laboratuvar derslerinden biridir. Bu çalışmada, Organik Kimya Laboratuarı I dersi kapsamında organik kimya deneylerinin akış diyagramı ile gerçekleştirilmesine yönelik kimya öğretmen adaylarının düşüncelerinin araştırılması amaçlanmıştır. Çalışma, Organik Kimya Laboratuvarı-I dersi alan 13’ü kız, 9’u erkek toplam 22 kimya öğretmen adayı ile dokuz hafta içinde gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere öncelikle akış diyagramına yönelik bir eğitim verilmiş ve diyagramı nasıl hazırlayacakları açıklamışlardır. Kimya öğretmen adayları 7 adet deney için 7 tane akış diyagramı hazırlayarak Organik Laboratuvar derslerinde bunları kullanarak deneylerini yapmışlardır. Kimya öğretmen adaylarının akış diyagramı kullanımı hakkındaki görüşlerini belirlemek için 10 sorudan oluşan bir anket geliştirilmiştir. Veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Çalışma sonunda kimya öğretmen adaylarının neredeyse tamamının Organik Kimya laboratuvarında akış diyagramı kullanımını yaralı bulduğu sonuca ulaşılmıştır.