Ötekileştirme davranışları ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

dc.contributor.authorKardaş, Abdurrahman
dc.contributor.authorYıldırım, Bilal
dc.date.accessioned2025-07-03T21:09:40Z
dc.date.issued2023
dc.departmentBalıkesir Üniversitesi
dc.description.abstractOkul müdürlerinin okulda görev yapmakta olan personele ve ilişkili olunan personele ilişkin ötekileştirme davranışlarının belirlenebilmesi eğitim ve okul yönetimi açısından alana önemli katkı sağlayabilir. Bu gerekçeler doğrultusunda bu çalışmanın amacı, okul müdürlerinin ötekileştirme davranışlarını ölçmeye yarayan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. 52 maddeden oluşan taslak ölçek Batman ilinde, 2020-2021 eğitim öğretim yılında görev yapan 475 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Yapı geçerliği için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve yapının doğrulanması için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) aynı veri ile yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizine göre ölçek, öz değeri birden büyük beş alt boyuttan oluşmaktadır. Toplam varyansın %68,445’ini açıklamaktadır. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre Ki-kare değeri kabul edilebilir, AGFI kabul edilebilir düzeydedir. GFI (iyilik uyum indeksi) kabul edilebilir, NFI kabul edilebilir, IFI kabul edilebilir ve RMR mükemmel uyum düzeyindedir. Modelin RMSEA değeri de kabul edilebilir düzeydedir. Bu sonuçlara göre, ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu söylenebilir.
dc.description.abstractDetermining the othering behaviors of school principals regarding the staff working in the school and related personnel can make a significant contribution to the field in terms of education and school management. In this respect, the aim of this study is to develop a valid and reliable scale that can determine the othering behaviors of school principals. The draft scale consisting of 52 items was conducted with 475 teachers working in Batman province in the 2020-2021 academic year. Exploratory factor analysis (EFA) for construct validity and Confirmatory Factor Analysis (CFA) for construct validation were performed with the same data. Based on the exploratory factor analysis, the scale consists of five subdimensions whose eigenvalues are greater than one. 68.445% of the total variance is explained. Based on the confirmatory factor analysis results, the Chi-Square value is acceptable and the AGFI is at an acceptable level. In addition, GFI, NFI and IFI are acceptable, and RMR is the perfect fit. The RMSEA value of the model is also at an acceptable level. Based on these results, it can be said that the scale is a valid and reliable measurement tool.
dc.identifier.doi10.37217/tebd.1171401
dc.identifier.endpage1152
dc.identifier.issn1303-8451
dc.identifier.issn2459-1912
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage1131
dc.identifier.trdizinid1219180
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.37217/tebd.1171401
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1219180
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12462/19609
dc.identifier.volume21
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTürk Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20250703
dc.subjectAyrımcılık
dc.subjectFarklılık
dc.subjectÖteki
dc.subjectÖtekileştirme
dc.subjectDiscrimination
dc.subjectDifference
dc.subjectOther
dc.subjectOthering
dc.titleÖtekileştirme davranışları ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
dc.title.alternativeOthering behaviors scale: Validity and reliability study
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket

Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
yildirim.pdf
Boyut:
803.53 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format