Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının bilgi ve iletişimteknolojileri (BİT) yeterlilik algıları

Abstract

Araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının sahip oldukları bazı değişkenlere göre bilgi ve iletişim teknolojileri (bit) yeterlilik algılarının incelenmesidir. Araştırma tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırma verileri Balıkesir üniversitesinde öğrenim gören toplam 245 öğretmen adayına anket uygulayarak elde edilmiştir. Araştırma bulgularına göre katılımcıların (bit) yeterlilik algıları puanları ortalaması 3.34±0,32 olarak bulunmuştur.Araştırmada kullanılan değişkenlerden cinsiyet değişkenine göre gruplar arasında farklılık görülmese de kadın adayların daha yüksek düzeyde yeterlilik algısına sahip oldukları görülmüştür. Kişisel bilgisayarı olan ve yabancı dil bilme düzeyleri daha yüksek olan adayların BİT yeterlilik algıları daha yüksektir. Yine bölüm türüne göre beden eğitimi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören ve genel sınıf düzeyine göre birinci ve ikinci sınıfta öğrenim gören adayların daha düşük düzeyde BİT yeterlilik algısına sahip oldukları belirlenmiştir. Güncel beden eğitimi öğretmen yetiştirme programlarında teknoloji kullanımı gibi 21.yüzyıl becerilerin öğretilmesi çağın gereklerini yerine getirme açısından son derece önemlidir. Bu sebeple de bu çalışma bulgularında da görüldüğü gibi öğretmen adaylarının kısmen yeterli olan bilgi ve iletişim yeterliliklerini artıracak önlemler alınması, ilgili müfredatlar da bu konuları içeren derslerin konulması önerilmektedir.