Students’ preconceptions and misconceptions about gases

Abstract

The aim of this study was to investigate tenth grade students’ preconceptions and misconceptions about gases concepts. One hundred tenth grade students from two classes in a public high school were enrolled in the study. The instrument used to determine students’ preconceptions and misconceptions was Gases Concept Test which consisted of 40 multiple-choice questions. Gases Concept Test was administered to all students as pre- and post-test. The results showed that students have incorrect conceptions about gases before and even after instruction.Bu çalışmanın amacı onuncu sınıf öğrencilerinin gazlar konusundaki önkavrama ve kavram yanılgılarını incelemektir. Çalışmaya bir devlet okulundaki iki ayrı onuncu sınıftaki yüz öğrenci katılmıştır. Gazlar Kavram Testi öğrencilerin gazlarla ilgili önkavramaları ile kavram yanılgılarını belirlemek için ön- ve son-test olarak bütün öğrencilere uygulanmıştır. Sonuçlar öğrencilerin öğretimden önce ve sonra doğru olmayan kavramsallaştırmalara sahip olduklarını göstermiştir.