ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STRATEJİ TERCİHLERİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDilekli, Yalcin
dc.contributor.authorTezci, Erdoğan
dc.date.accessioned2025-07-03T21:08:37Z
dc.date.issued2019
dc.departmentBalıkesir Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme stratejileri tercihleri ile bireysel özellikleri arasındaki ilişkininortaya konmasıdır. Araştırmaya daha önce üstün yetenekli olarak tanılanarak Bilim ve Sanat Merkezinde zenginleştirilmişprogram eğitimine devam eden 257 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veriler Öğrenme Stratejileri ölçeği aracılığı ile toplanmışve öğrencilerin öğrenme strateji tercihlerinin yaş, cinsiyet, bilim ve sanat merkezine devam süresi ve sınıf seviyelerideğişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Bu değişkenlerden cinsiyet ve sınıf düzeyleri tercih edilenöğrenme stratejileri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olurken, bilim sanat merkezine devam süresinin öğrenme stratejileritercihi üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.doi10.17240/aibuefd.2019.19.43815-420420
dc.identifier.endpage193
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage184
dc.identifier.trdizinid312629
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.43815-420420
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/312629
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12462/19296
dc.identifier.volume19
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20250703
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STRATEJİ TERCİHLERİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu