Türkiye'deki ilkögretim okullarında viii. Sinif fen bilgisi dersi uygulamaları: Elementlerden bileşik oluşumunun gösterilmesi için yeni bir deneysel yöntem

Abstract

Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim VIrı. Sınıf Fen Bilgisi dersinin Maddenin Yapısı bölümünde Atomlar ve Moleküller konusundaki "Elementlerden Bileşik Eldesi" isimli deneysel yöntem incelenmiş ve uygulamauaki aksaklıklar belirlenmiştir. Bu aksakhkları giuerrnek için Öneriler yapılarak iki yeni deneysel yÖntem sumılmuştur. Bu çalışmada önerilen deneysel yöntemlerde, kükÜrt tozulHın havada (oksijenli ortamda) yakılması ile S02 bileşiği oluşturulmaktadır. IIer bir deney, azami 20 dakikada gerçekleştirilebilmekte ve tiim deneyler işitme, görme,koklama ve dokunma duyuları ile belirlenebilen renk değişimi, kokulu gaz çıkışı, renkli yanma ve patlama gibi nitel analiz verileri içennektedir.

The expcrimental method namcd "Compound Formation from Elemenls" in the Atom and Molecules subject in the Structure of Matter unit taught in the VIII. Grade Science Courses in Turkish National Education Minislry's Primary Schools was studied and the problems in applicaıion were uetermined. Two new experimenls were suggested to overcome these problems. [11 the experimeııtal methods suggested iıı this study, suJfur dioxide (S02) is fonncd by burning sulfur powder in the air (i.e. in oxygen mediııın). it takes maximum 20 minutes to perform each experiment and all of the experimen ts iııclude qualitative analysis indicators such as colar changes, smelling gas, colored t1ame, and barking sound formatioııs that are rcceived and felt, as the faculties of hearing, sight, smell, and touch.