Okul Takımlarında Oynayan Lise Öğrencilerin Özgüven Düzeylerinin İncelenmesi

Abstract

Sportif faaliyet esnasında sporcunun maximal performans sergileyebilmesi için birçok parametrenin bir araya gelmesi gerekmektedir. Bu parametreler arasında psikolojik etmenler önemli bir yere sahiptir. Motivasyon, kaygı, stres, özgüven vs. gibi bileşenler bireydeki psikolojik etmenleri oluşturmaktadır. Yüksek performansın oluşmasını etkileyen psikolojik faktörlerden bir tanesi olan öz güvendir. İstendik bir performans için öncelikle bireyin kendine güven ve başarma inancının optimum düzeyde olması gerektiği düşünülmektedir. Bireylerde özgüven kavramı ise hiç şüphesiz duygusal durum, psıko-sosyal yapı, cinsiyet, yaşantılar vs. sebeplerden ötürü farklılık göstermekte bu durumda sportif performans çıktılarını doğrudan etkilemekte ve performans parametresinin bütünsel bir yaklaşımla ele alınması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Bu sebeple Bu çalışmada okul takımlarında oynayan lise öğrencilerinin öz güven düzeylerinin cinsiyet, tercih ettikleri spor dalı(Voleybol /Futbol) gibi çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada Yozgat ilinde aktif olarak öğrencilik hayatına devam eden 60 lise öğrencisi gönüllü olarak yer almıştır. Verilerin değerlendirilmesi için p

Many parameters need to come together in order for the athlete to exhibit maximum performance during sports activities. Among these parameters, psychological factors have an important place. Motivation, anxiety, stress, selfesteem etc. Such components constitute the psychological factors in the individual. Self-confidence is one of the psychological factors affecting high performance. For a desired performance, it is thought that the individual's selfconfidence and belief in success should be at the optimum level. The concept of self-confidence in individuals is undoubtedly the emotional state, psycho-social structure, gender, experiences etc. It differs due to reasons, in this case it directly affects the sportive performance outcomes. Considering all these situations, it becomes clear that the performance parameter should be handled with a holistic approach. For this reason, in this study, it was aimed to examine the self-confidence levels of high school students playing in school teams in terms of various variables such as gender and the sport they prefer (Volleyball / Football). 60 high school students actively continuing their student life in the city of Yozgat took part in the study voluntarily. The Independent Samples Test (T Test), which is a parametric statistical method at a significance level of p <0.05, was used to evaluate the data. As a result, the self-confidence levels of the participants showed significant differences according to their gender and the sports they preferred.