An Investigation of First Year University Students' Understanding of Magnetic Force Relations Between Two Current Carrying Conductours a Case Study: Balıkesir University, Faculty of Education

Abstract

Fen Eğitiminde yapılan araştırmalar öğrencilerin çeşitli kavramları tanımlamada alternatif kavramlar kullandıklarını göstermiştir. Bu çalışmada, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Fizik Eğitimi Bölümü 1. sınıf öğrencilerinin akım taşıyan iletkene etkiyen manyetik kuvvet konusunda görüşlerini öğrenmek, konu ile ilgili kavramları anlamalarında karşılaştıkları güçlükleri belirlemek ve öğretim sonrası öğrenmelerindeki değişimin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, ön-test, son-test ve gecikmiş son-test söz konusu fakültenin 1. sınıfındaki 95 öğrenciye uygulanmış ve ilgili konuya ait dersler katılımsız gözlem metoduyla izlenmiştir. Ayrıca testleri cevaplayan 95 öğrenci arasından 8 öğrenci ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucu öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun öğrenme düzeylerinde değişme olmadığı ve konunun öğretiminden önce saptanan kavramsal yanılgıların öğretim sonrası da devam ettiği görülmüştür. Verilerin analizinden elde edilen bulgular tartışılarak öğretmenlere ve program hazırlayıcılarına bazı önerilerde bulunulmuştur.