Çocuklarda duyusal gelişim ile uyku bozuklukları arasındaki ilişki

Abstract

Amaç: Son zamanlarda çocukların duyusal işlemleme ve düzenleme yetenekleri ile uykuyla ilgili davranışları arasında bağlantıların varlığından bahsedilmektedir. Duyusal işlemleme ve regülasyonu ile uykuya bağlı davranışlar arasındaki ilişkiler sıklıkla araştırılan konulardandır ve yapılan araştırmalar uykuda yaşanan problemler ile duyusal işlemleme kabiliyeti arasında ilişki olduğunu ortaya koymaktadır. Araştırmamızın temel amacı tipik gelişim gösteren çocuklarda ve gelişimsel problemleri olan çocuklarda duyusal işlem becerileri ile uyku düzeni arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Yöntem: Bu çalışmaya yaşları iki ile on arasında değişen 57 çocuk katıldı. Katılımcılar tipik gelişim gösteren ve gelişimsel problemi olan olmak üzere iki grupta incelendi. Çocukların uyku alışkanlıkları ve uykuyla ilgili sorunları Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi Kısa Formu (ÇUAAKF), duyusal gelişim düzeyi ve duyusal işlemleme becerileri ise Kısa Duyu Profili (KDP) kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Tipik gelişim gösteren çocuklarda ÇUAAKF ile KDP arasında orta-yüksek dereceli pozitif yönlü ilişkiler (r=0,716- 0,477 p=0,001-0,045) bulunurken, gelişimsel problemleri olan çocuklarda orta dereceli pozitif ilişkiler (r=0,477-0,380 p=0,004-0,017) bulundu. Sonuç: Çalışmamız çocukların duyusal işlem becerileri ile uyku düzenleri arasındaki bağlantıları göstermiştir. Tipik gelişim gösteren çocuklarda bu ilişkilerin yüksek olması gelişimsel problemi olan çocuklarda spastisite, ağrı, kas iskelet sistemi deformiteleri gibi hastalığa özgü faktörlerin mevcut olması uyku alışkanlıklarını farklı açılardan etkilemesinden kaynaklı olabilir.

Objective: Recently, there has been talk about the existence of connections between children's sensory processing and regulation abilities and their sleep-related behaviors. The relationships between sensory processing and regulation and sleeprelated behaviors are frequently researched topics, and studies have shown that there is a relationship between sleep problems and sensory processing ability. The main purpose of our research is to examine the relationship between sensory processing skills and sleep patterns in typically developing children and children with developmental problems. Method: Fifty-seven children between the ages of two and ten participated in this study. The participants were examined in two groups: typically developing and those with developmental problems. Children's sleep habits and sleep-related problems were assessed using the Child Sleep Habits Questionnaire Short Form (CSHQ), and sensory development level and sensory processing skills were assessed using the Brief Sensory Profile (SSP). Results: In typically developing children, moderate-high positive correlations (r=0.716-0.477 p=0.001-0.045) were found between the CSHQ and the SSP, while in children with developmental problems, moderate positive correlations (r=0.477-0.380 p=0.004-0.017) were found. Conclusion: Our study has shown the connections between children's sensory processing skills and sleep patterns. The high correlations in typically developing children may be due to the presence of disease-specific factors such as spasticity, pain, musculoskeletal deformities in children with developmental problems, which affect sleep habits from different perspectives.