İlkokul Öğrencilerinin Çizimleriyle Okul Müdürü

Abstract

Bu araştırmanın amacı; ilkokul öğrencilerinin okul müdürü algılarını, çizimlerini (resim) kullanarakortaya çıkarmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Ankara ili Akyurtilçesinde yer alan bir devlet okulunda bulunan 1-4. sınıf öğrencileri arasından seçilen toplam 363 öğrencioluşturmaktadır. Toplanan veriler içerik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadaöğrencilerin genellikle okul müdürüne ilişkin olumlu algılar taşıdıkları sonucuna ulaşılmıştır.Öğrencilerin okul müdürünün en çok kişisel özelliklerine en az da bilgi aracı olma özelliğinivurguladıkları belirlenmiştir. Okul müdürünün öğrencilerle sözlü iletişimde bulunması, öğrencilerlebirlikte vakit geçirmesi, sevgi unsuru olarak görülmesi, okulu güzelleştiren birisi olması, öğrencilere iyidavranması ve yardımsever olması okul müdürüne yönelik olumlu algıların başında gelmektedir.Öğrenciler otoriter ve kural koyma özelliklerini okul müdürüne yönelik olumsuz algılar olaraknitelendirmişlerdir.