Müzik Öğretmeni Adaylarının Çalgı Metodlarından Beklentileri

Abstract

Bu araştırmada, müzik öğretmeni adaylarının çalgı metotlarından beklentilerinin belirlenmesiamaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 öğretim yılında XXX Üniversitesi Müzik EğitimiAnabilim Dalı’nda 1., 2., 3. ve 4. sınıflarda eğitim gören 57 müzik öğretmeni adayı oluşturmuştur. Araştırmayakatılan müzik öğretmeni adaylarının % 49’u kadın, % 51’i erkektir. Araştırma temel nitel araştırmadesenindedir. Araştırmada verilerin toplanmasında yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmadaveri toplamak amacıyla müzik öğretmeni adaylarına “ size göre çalgı metotları hangi özelliklere sahipolmalıdır?” sorusu yöneltilmiştir. Cevaplar doğrultusunda müzik öğretmeni adaylarının çalgı metotlarından;yöntem ile ilgili beklentileri, içerik ile ilgili beklentileri, teknik ile ilgili beklentileri, değerlendirme ile ilgilibeklentileri, teknolojik destek ile ilgili beklentileri, görsellik ile ilgili beklentileri ve duyuşsal beklentileri olmaküzere yedi kategori oluşturulmuştur. Çalışmanın sonucunda, müzik öğretmeni adaylarının çalgı metotlarındanbeklentilerinin nedenleri üzerinde tartışılmış ve öneriler getirilmiştir. Çalışmanın müzik öğretmeni adaylarınınbeklentilerine uygun çalgı metotlarının geliştirilmesine ışık tutacağı ve bu yolla çalgı eğitiminin niteliğininartırılmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.