Erken Çocukluğa İlişkin Mitler Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Abstract

Bu çalışmada erken çocukluk dönemindeki çocuklarla etkileşim halindeki paydaşların bu döneme ilişkin yaygın inanışlarını ortaya koyan “Erken Çocukluğa İlişkin Mitler Ölçeği’nin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında ebeveynlerden, okul öncesi öğretmenlerinden, sınıf öğretmenlerinden ve okul psikolojik danışmanlarından ve ilgili alanlarda öğrenim gören üniversite öğrencilerinden veri toplanmıştır. Bu kapsamda madde havuzunun oluşturulması sürecinde 29 katılımcı ile odak grup görüşmesi, ikinci çalışma grubunda yer alan 297 katılımcıdan elde edilen verilerle açımlayıcı faktör analizi ve üçüncü çalışma grubunda yer alan 198 katılımcıdan elde edilen verilerle doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ya pı geçerliği kapsamında açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin dört faktörlü bir yapı sergilediği belirlenmiş ve doğrulayıcı faktör analizi ile bu yapı doğrulanmıştır. Güvenirlik hesaplamaları kapsamında Cronbach Alpha ve Omega katsayıları ve test tekrar test yöntemi kullanılmıştır. Ölçeğin psikometrik analizleri erken çocukluk dönemine ilişkin mitlerin değerlendirilebilmesi güvenle kullanılabileceğini göstermektedir.