Anaokuluna Devam Eden Çocukların Akran Şiddetine Maruz Kalma, Akran Şiddeti Uygulama Düzeyleri ve İlişkili Etmenler

Abstract

GİRİŞ ve AMAÇ: Bu araştırmada anaokuluna devam edençocukların akran şiddetine maruz kalma, akran şiddetiuygulama düzeylerinin ve ilişkili etmenlerin belirlenmesiamaçlanmıştır.YÖNTEM ve GEREÇLER: Kesitsel tipteki araştırma 4–6yaş grubu 391 çocukla yürütülmüştür. Veriler Tanıtıcı BilgiFormu, Akran Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği, Akran ŞiddetiUygulama Ölçeğiyle toplanmıştır. Değerlendirmedetanımlayıcı istatistikler, Kolmogrow Smirnow testi, t testi,Tek Yönlü Varyans analizi ve Pearson korelasyon analizikullanılmıştır.BULGULAR: Araştırmada öğretmen bildirimine göreçocukların Akran Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği puanortalaması 4.67±1.08, Akran Şiddeti Uygulama Ölçeği puanortalaması 4.58±1.10’dur. Akran şiddetine maruz kalma ileakran şiddeti uygulama arasında pozitif yönde orta düzeyde ilişkiolduğu saptanmıştır (r: 0.510, p<0.001). Ayrıca erkek, ebeveyneğitim düzeyi düşük, ebeveyn tutumu baskıcı olan, babasıçalışmayan, parçalanmış aile yapısına sahip çocukların akranşiddetine maruz kalma ve akran şiddeti uygulama puanortalamaları anlamlı düzeyde yüksektir (p<0.05).TARTIŞMA ve SONUÇ: Anaokuluna devam eden çocuklarınakran şiddetine maruz kalma, akran şiddeti uygulama düzeylericinsiyet ve aile özellikleri ile ilişkilidir. Bu doğrultuda akranşiddetini önlemeye yönelik aile ve öğretmenleri de içerenmüdahale programları hazırlanmalıdır.