Departmentalization as a new paradigm in higher religious education: The proposal of 'Department of Spiritual Counselling and Care’

Abstract

The main purpose of this article, emphasizing that the content of higher religious education in Turkey requires reformation with 'specialization' approach in the bachelor's degree, depending on the new living conditions, is to present a detailed proposal regarding with the opening of "Department of Spiritual Counseling and Care" in the faculties of theology in Turkey. As a result of the evaluations, carried out within this framework, it is argued that (i) the faculties of theology in Turkey definitely require to move into a system of education and diploma which is based on the basis of departmentalization at the bachelor's degree; (ii) in this context, the theology faculties requires to divide into three separate departments as (a) "Department of Religious Services" in order to train personnel for the Presidency of Religious Affairs; (b) "Department of Religious Education and Teaching" in order to train teachers for the Ministry of National Education and (c) "Department of Spiritual Counseling and Care" in order to train spiritual counselors for the other related institutions; (iii)the courses of the first two grades(1st and 2nd grades) of bachelor’s degree require to be foundational ones, while those of the latter two grades(3rd and 4th grades) require to consist of the undergraduate-specialization ones, based on the competency of specialized bachelor’s degree.Türkiye’deki yüksek din eğitimi içeriğinin yeni yaşam koşullarına bağlı olarak lisans düzeyinde ‘uzmanlaşma’ yaklaşımıyla yeniden biçimlendirilmesi gerektiğini vurgulayan bu makalenin temel amacı, Türkiye’deki ilahiyat fakültelerinde “Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü”nün açılmasıyla ilgili detaylı bir öneri sunmaktır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda; (i) Türkiye’deki ilahiyat fakültelerinin lisans düzeyinde mutlaka bölümleşme esasına dayalı eğitime ve diploma sistemine geçmesi; (ii) bu kapsamda ilahiyat fakültelerinin (a) Diyanet İşleri Başkanlığı’na personel yetiştirmek amacıyla “Din Hizmetleri Bölümü”; (b)Milli Eğitim Bakanlığı’na öğretmen yetiştirmek amacıyla “Din Eğitimi ve Öğretimi Bölümü”; (c) diğer ilgili kurumlara manevi danışman yetiştirmek amacıyla “Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü” olmak üzere üç bölüme ayrılması; (iii) lisans eğitimindeki ön-lisans derecesinin (1. ve 2. sınıflar) temel alan yeterliliğine, lisans derecesinin (3. ve 4. sınıflar) ise özel alan yeterliliğine dayalı ‘lisans-uzmanlık’ derslerinden oluşması gerektiği vurgulanmıştır.