FORMASYON ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ (TPAB) DÜZEYLERİ İLE TEKNOLOJİ TUTUMLARI VE ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Abstract

Teknolojik gelişmelere ayak uydurma gerekliliği, öğrenmelerikolaylaştıran ve onların akılda kalmasını sağlayan pedagojik veteknolojik olarak en son gelişmelerin takip edilmesinin önemi gibisebepler eğitim-öğretim konusunda radikal kararlar alınmasınıkaçınılmaz kılmıştır. Öte yandan yaşanan bu değişimler yalnızca eğitimöğretim süreci ile öğrencileri etkilememiş öğretmenlik mesleğindekiyeterlikleri de değişime zorlamıştır. Bu bağlamda gerçekleştirilençalışmanın amacı ise; ülkemizde öğretmen yetiştirme programı olanPedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı(PFESP)’nda öğrenimgören öğretmen adaylarının (PFESPÖA), Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi(TPAB) düzeylerinin ve bu düzeyler ile teknolojiye yönelik tutumları veteknoloji algıları arasındaki ilişkilerin belirlenmesidir. Çalışma nicelaraştırma desenlerinden biri olan ilişkisel tarama deseni ilegerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu; 2017-2018 EğitimÖğretim yılı bahar yarıyılında Balıkesir Üniversitesi Necatibey EğitimFakültesi’nde PFESP Matematik öğretmenliğine kayıtlı 34 öğretmen adayıoluşturmuştur. Çalışmanın verileri; Kartal ve diğerleri tarafındangeliştirilen “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Değerlendirme Ölçeği(TPABÖ)”, teknolojik araçların eğitim öğretim faaliyetlerinde kullanımınakarşı tutumlarının değerlendirilmesi amacıyla Yavuz tarafındangeliştirilen “Teknoloji Tutum Ölçeği (TTÖ)” ve teknolojik algı düzeylerinibelirlemek için Tınmaz tarafından geliştirilen “Teknoloji Algı Ölçeği (TAÖ)”ile toplanmıştır. Veri analizinden elde edilen sonuçlara göre TPABdüzeylerinin, teknoloji algıları ile yüksek düzeyde ve teknolojiye yöneliktutumları ile orta düzeyde pozitif yönde ilişkilidir. İki bağımsız değişkeninde yordama katkısının anlamlı olduğu ve TPAB’ı yordayabilen değişkenlerolduğu anlaşılmıştır. Buradan hareketle öğretmen adaylarının meslekyaşamlarında teknoloji, pedagoji ve alan bilgilerini birliktekullanabilmeleri için teknoloji algıları ve teknolojiye yönelik tutumlarınınönemli olduğu söylenebilir.