Elit sporcuların duygusal zekâ düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Abstract

Araştırma, farklı branşlardaki elit sporcuların duygusal zekâ düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma gönüllü katılım gösteren Futbol, Basketbol, Voleybol, Hentbol, Güreş, Boks, Atletizm, Judo branşlarından toplam 554 elit sporcu ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verilerini elde etmek için Sporda Duygusal Zekâ Envanteri yararlanılmıştır. Elit sporcuların duygusal zekâ düzeylerini belirlemek için Shutte ve arkadaşları (1998) tarafından geliştirilen, Lane ve arkadaşları (2009) tarafından revize edilerek sporda kullanım için uyarlanan ve Türkçe formunun geçerliği ve güvenirliği Adiloğulları ve Görgülü (2015) tarafından yapılan “Sporda Duygusal Zekâ Envanteri” kullanılmıştır. Ölçek 5 alt boyut ve 19 maddeden oluşmaktadır. Elit sporcuların duygusal zekâ düzeylerinin cinsiyete, yaşa, spor yapma sürelerine ve branşa göre ortalamaları incelediğinde anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür Bir diğer önemli bulgu olarak; elit sporcuların duygusal zekâ düzeylerinin eğitim durumlarına bağlı farklılaştığı saptanmıştır. Lisans mezunu olanların Kendi Duygularını Değerlendirme ve Duyguları Düzenleme hariç anlamlı düzeyde yüksek duygusal zekâya sahip oldukları anlaşılmaktadır.

This study aims to investigate elite athletes’ emotional intelligence in accordance with several variables. The sample group of the study consisted of 554 volunteer elite athletes in the branches of football, volleyball, handball, wrestling, box, athletics and judo. The Emotional Intelligence Inventory was used to collect data. To obtain data on elite athletes’ levels of emotional intelligence, The Turkish version of The Inventory of Emotional Intelligence among Sportsmen and Sportswomen that was validated by Adiloğulları and Görgülü (2015) was used to collect data previously developed by Shutte et al. (1998) and adopted by Lane at al. (2009). The scale consisted of 5 sub-dimension and 19 items. Results showed that there was no statistically significant difference between the levels of emotional intelligence and gender, age, activity durations and branches. On the other hand, it was found that the levels of emotional intelligence significantly differed regarding educational levels. In other words, it was noted that undergraduate athletes had a high level of emotional intelligence except their self-evaluation and organization of emotions.