Kariyer beklentisinde kariyer merkezlerinin rolü ve Balıkesir Üniversitesinde bir uygulama

Abstract

Günümüzde öğrenci ve iş dünyası arasında önemli bir köprü görevini üstlenen üniversite kariyer merkezleri öğrencilerin kendilerini tanımalarına, kendilerine uygun meslekleri seçmelerine ve mesleki hayatlarında başarıyı yakalamalarına yönelik fırsatlar sunmaktadır. Ancak bu sürecin başarısı öğrencilerin konuya bakış açılarının ve bu merkezlerden beklentilerinin bilinmesi ve değerlendirilmesini gerektirmektedir. Çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin iş yaşamına hazırlanmasında üniversite kariyer merkezlerinin rolünü açıklamak ve öğrencilerin bu merkezlerden beklentilerinin neler olduğunu belirlemeye çalışmaktır. Bu amaç doğrultusunda Balıkesir Üniversitesi Kariyer Geliştirme, Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından bir ―Kariyer Beklenti Anketi‖ hazırlanarak Balıkesir Üniversitesi öğrencilerine uygulanmış ve sonuçlar SPSS ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda program türü, sınıf düzeyi, öğrenim türü, cinsiyet, öğrencilerin hayalini kurdukları bölümde okumaları ve bölümde zorunlu staj olması ile kariyer merkezinden kariyer beklentileri açısından anlamlı farklar ortaya çıkmıştır.

Today, university career centers that task undertakes an important bridge between students and business, Its offer to students to know themselves, to choose appropriate success in their career and professional life and opportunities for capture. However, success of this process, student‘s requires knowledge and evaluations point of view on the expectations of these centersThe aim of this study to explain the role of university career centers that student‘s prepare of working lives and them trying to determine what the expectations of these centers. For this purpose a "Career Prospects Survey" prepared by Balikesir University Career Development, Research and Application Center and applied to Balikesir University students, and the results were analyzed with SPSS program. Analysis of the results, has emerged a significant difference, programme type, grade level, school type, gender, student‘s studying programme in dreams and compulsory internship in terms with career expectations from the career center.