| dc.contributor.author | Özkaya, Özge Şentürk | |
| dc.contributor.author | Sarıoğlan, Ayberk Bostan | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-05T15:59:27Z | |
| dc.date.available | 2024-02-05T15:59:27Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.issn | 2146-5711 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/ | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/456044 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12462/14467 | |
| dc.description.abstract | Covid-19 pandemisiyle birlikte birçok ülke eğitim faaliyetlerini uzaktan eğitim yoluyla sürdürmektedir. Bu çalışmanın amacı uzaktan eğitim sürecinde öğrencilere fen dersinde farklı öğrenme ortamlarında etkinlikler yaparak derslerin ilgi çekiciliğini artırmak ve aynı zamanda öğrencilerde çevresel farkındalık oluşturmaktır. Çalışma Kocaeli ilinin Dilovası ilçesinde bir devlet okulunda öğrenim gören 7. sınıf öğrencileriyle yürütülmüştür. Çalışmada öğrencileri derste aktif kılacak ve sorgulama yapmalarını sağlayacak tahmin-gözlem-açıklama-yapma (TGAY) yöntemi uygulanmıştır. Bu yöntem ile öğrencilere kendi karbon ayak izleri hesaplatılmış, çıkan sonuçlar üzerinden küresel ısınma ve sera etkisi gibi konularda çıkarımlar yapmaları sağlanmış ve bu konularda nasıl önlemler alabilecekleri tartışılmıştır. Yapma aşamasında öğrencilerin öğrendiklerini kullanarak afiş veya maket tasarlamaları sağlanmıştır. Çalışmanın sonucunda uzaktan eğitim sürecinde öğrenciler derste daha aktif hale getirilmiş, derslere olan ilgileri artırılmış, aynı zamanda ortaokul çağında olan çocuklarda erken yaşta çevresel farkındalık oluşturulmuştur. Fen derslerinde farklı konular için de bu tür TGAY etkinlikleri yapılmasının öğrencilerin derse olan ilgilerini arttıracağı düşünülmektedir. | en_US |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.relation.ispartof | Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | TAHMİN ET - GÖZLE – AÇIKLA - YAP: UZAKTAN EĞİTİMDEKENDİ KARBON AYAK İZİNİ HESAPLA ETKİNLİĞİ | en_US |
| dc.type | article | en_US |
| dc.contributor.department | Balıkesir Üniversitesi | en_US |
| dc.identifier.volume | 11 | en_US |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 30 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 50 | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.buozel | trdizinideal | en_US] |
| dc.department-temp | Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü, Balıkesir, Türkiye Balıkesir Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı, Balıkesir, Türkiye | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 456044 | en_US |
