Yazar "Cabbar, Burcu Güngör" için listeleme

11.sınıf biyoloji ders kitabında kullanılan metaforlar ve analojiler üzerine bir çalışma

Boya, Hülya (Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2023)

Anlaşılması zor soyut kavramları somutlaştırarak anlamlandırmayı kolaylaştıran metaforlar ve analojiler günlük yaşantımızda, edebiyatta ve bilimde çokça kullanılan düşünme yetilerini ve yaratıcılığı geliştiren, eğitsel ...

2012-2022 yılları arasında üniversiteye giriş sınavı biyoloji sorularının Bloom’un taksonomisine göre analizi

Manyas, Merve (Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2023)

Bu çalışmanın amacı ÖSYM tarafından uygulanan Ortaöğretimden Yükseköğretime geçiş sınavında sorulan Biyoloji sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi çerçevesinde analiz etmektir. Çalışmanın örneklemini 2012-2022 yılları ...

21. yy becerileri ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması

Güler, Zeynep; Cabbar, Burcu Güngör; Karamete, Ayşen; Gür, Hülya; Genç, Can Berk (2023)

Çalışmanın amacı, 21. Yy Becerileri Ölçeğini Türk kültürüne uyarlamaktır. Çalışmanın örneklemini 2021-2022 akademik yılı bahar döneminde 244 biyoloji, fen ve matematik alanında öğrenim gören üniversite öğrencileri ...

5. sınıf ve 8. sınıf öğrencilerinin çevre konularındaki yazılı argümantasyon seviyelerinin belirlenmesi

Daşgın, Figen (Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2022)

Bu araştırma, ortaokul 5.sınıf ve 8.sınıf öğrencilerinin çevre konusundaki yazılı argümantasyon seviyelerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Balıkesir İli Bigadiç İlçesindeki ...

Analysis of environmental achievements in 2018 science and biology courses curriculum according to the revised bloom taxonomy

Cabbar, Burcu Güngör; Gültekin, Selcen; Güneş, Emine; Aytaç, Esra; Daşgın, Figen (Balıkesir Üniversitesi, 2020)

Today, the visible results of climate change cause environmental issues to be prioritized in all areas. Environmental acquisitions are included in the curriculum in compulsory education. According to Bloom's taxonomy, ...

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin ağaç kavramına karşı metaforik algıları

Cabbar, Burcu Güngör (Anadolu Üniversitesi, 2020)

Araştırmanın amacı ilkokul öğrencilerinin ağaç kavramına ilişkin oluşturdukları metaforların tespit edilmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim yılında TEMA Vakfı, Ağaç Kardeşliği Projesi’ne katılan ...

İlkokul öğrencilerinin beslenme çantası içeriklerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

İçingir, İlke Kösedağ; Bedizel, Nazlı Ruya Taşkın; Cabbar, Burcu Güngör; Özgür, Sami (Gazi Eğitim Fakültesi, 2022)

Toplumun geleceği olan çocukların yeme davranışlarının ve bu davranışları etkileyen çeşitli ailesel faktörlerin belirlenmesi yetersiz ve dengesiz beslenme alışkanlıklarının önüne geçilmesi açısından önemlidir. Bu ...

Lise öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumları: Kayseri örneği

Kutay, Yasin (Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2019)

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarının tespit edilmesidir. Bu amaçla, farklı okullarda ve sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin sahip olduğu tutumlar belirlenerek çevre eğitiminin verimliliği ...

Lise öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumlarının belirlenmesi

Kutay, Yasin; Cabbar, Burcu Güngör (Balıkesir Üniversitesi, 2022)

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumlarının tespit edilmesidir. Bu amaçla, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kayseri’de Anadolu Lisesi ve aynı ilde Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ...

Öğretmen adaylarının epistemolojik inançları ve bazı sosyobilimsel konulardaki yazılı argümantasyon becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Güler, Zeynep (Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2020)

Çalışmada farklı epistemolojik inanca sahip biyoloji ve fen bilimleri öğretmen adaylarının organ nakli, sağlıklı beslenme ve diyet, organik gıda ve aşı konularındaki yazılı argümantasyon becerilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. ...