Balıkesir Üniversitesi Kurumsal Akademik Arşivi
DSpace@Balıkesir, Balıkesir Üniversitesi tarafından doğrudan ve dolaylı olarak yayınlanan; kitap, makale, tez, bildiri, rapor, araştırma verisi gibi tüm akademik kaynakları uluslararası standartlarda dijital ortamda depolar, Üniversitenin akademik performansını izlemeye aracılık eder, kaynakları uzun süreli saklar ve yayınların etkisini artırmak için telif haklarına uygun olarak Açık Erişime sunar.
Güncel Gönderiler
Bibliometric research on the teaching of political topics
(2025) Aydınözü, Duran; Onganer, Bencamin Yusuf Erhan
This study aims to systematically and bibliometrically analyze the
scholarly literature on the teaching of political issues within the scope
of citizenship and social studies education. The research examines 426
journal articles indexed in the Web of Science Core Collection
database, with no publication date restrictions. The analysis employs
VOSviewer software to identify thematic trends, conceptual
frameworks, influential authors, and international collaboration
networks in the field. The findings demonstrate a significant rise in
academic interest in political and citizenship education, particularly
between 2013 and 2024, with a notable concentration on studies in the post-2020 period. Emerging themes such as digital citizenship, political
efficacy, youth participation, and the integration of technology into
civic education reflect a dynamic shift in the field, driven by evolving
democratic needs and global challenges like the COVID-19 pandemic.
Moreover, the results highlight key contributors, leading journals, and
institutions which shape the research landscape. The study also
uncovers gaps in literature, especially regarding comparative studies
and the use of interactive digital tools in political education. Based on
these insights, the research offers recommendations for future studies,
including the diversification of data sources, enhanced international
collaboration, and the use of advanced bibliometric tools. Ultimately,
this study contributes to a deeper understanding of how political
education within citizenship education can support democratic
engagement and foster civic responsibility in contemporary societies.
An examination of social studies teachers' self-efficacy in political literacy education according to various variables
(Ali Sever, 2025) Onganer, Bencamin Yusuf Erhan; Aydınözü, Duran
Political literacy is of paramount importance for the sustainability of democratic societies and for individuals to engage in active citizenship. To enhance individuals' political literacy competencies, systematic and structured
practices must be implemented within educational settings. In this context,
schools should be designed as environments where students can develop political literacy skills in a critical and participatory learning atmosphere. Teachers, in turn, should facilitate this process through their pedagogical expertise,
helping students bridge the gap between theoretical knowledge and practical
application. The aim of this study is to assess the self-efficacy levels of social
studies teachers regarding political literacy education and to investigate
whether these levels vary based on various demographic and professional
factors. The study employed a survey model, with a sample comprising 690
social studies teachers from across Türkiye during the 2022–2023 academic
year. The data collection instrument utilized was the “Political Literacy Education Self-Efficacy Scale for Social Studies Teachers,” developed by the researcher. The quantitative data were analyzed using independent samples ttests and one-way analysis of variance (ANOVA) techniques. The findings
revealed that teachers generally possessed high levels of self-efficacy in political literacy education, with significant differences observed in relation to variables such as gender, completion of political science-related courses, and the
frequency of discussions on national and international political issues. The
results of the study indicate that teachers’ perceptions of self-efficacy regarding political literacy education could play a crucial role in developing students’ democratic awareness and political participation skills. Based on these
findings, it is recommended that political literacy-focused content be strengthened in teacher education programs and that practices supporting these
competencies be incorporated into teachers’ professional development processes. Furthermore, conducting similar studies with larger sample sizes is essential for enhancing the generalizability of the findings.
Kısa yürütücü işlevler ölçeği (short executive functioning scale) türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması
(Balıkesir Üniversitesi, 2025) Acar, İbrahim Hakkı; Bayındır, Dilan; Çiftçi, Hande Arslan
Bu çalışmanın amacı, Palmer vd. (2024) tarafından geliştirilen Kısa Yürütücü İşlevler Ölçeği’nin
Türkçe formunun uyarlanmasını sağlamak ve bu formun geçerlik ve güvenirlik özelliklerini
değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 36-82 aylık 266 okul öncesi çocuk oluşturmuştur.
Türkçe formda toplam 12 madde yer almakta olup, doğrulayıcı faktör analizi bulguları, ölçeğin özgün
iki boyutlu yapısını desteklemiştir. Ölçüt bağıntılı geçerliği değerlendirmek amacıyla uygulanan
Çocukluk Dönemi Yürütücü İşlevler Envanteri (Ebeveyn Formu) ile anlamlı korelasyonlar elde
edilmiştir. Test-tekrar test yöntemiyle hesaplanan güvenirlik katsayıları sırasıyla .62 ve .32 olarak
bulunmuştur. Ayrıca, düzeltilmiş madde-toplam korelasyon katsayıları .268 ile .458 arasında
değişmektedir. Bulgular, Kısa Yürütücü İşlevler Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir olduğunu ve okul öncesi
dönem çocukların yürütücü işlev becerilerinin değerlendirebilecek bir araç olduğunu göstermektedir.
Türkiye’de bütçe açığı ve cari işlemler açığı (ikiz açık) ile ekonomik büyüme ilişkisinin analizi (1990-2023 dönemi)
(Dumlupınar Üniversitesi, 2025) Yıldız, Fazlı; Çandır, Tuğçe
Ekonomik istikrar açısından ekonomik büyüme ile bütçe açığı ve cari açık ilişkisinin belirlenmesi önem
arz etmektedir. Bu çalışmada, Türkiye’de 1990-2023 döneminde bütçe açığı ve cari açığın ekonomik
büyüme üzerinde uzun dönem ve kısa dönemli etkisi analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarında
değişkenler arasında uzun dönemli bir eşbütünleşme ilişkisinin olduğu tespit edilmiştir. ARDL analizi
uzun dönem sonuçlarında bütçe açığı ile ekonomik büyüme arasında negatif, cari açık ile ekonomik
büyüme arasında ise pozitif yönde bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Uzun dönemde bütçe açığı %1
arttığında ekonomik büyüme oranı %0,38 düzeyinde azalmakta, cari açık %1 arttığında ise ekonomik
büyüme oranı %0,77 oranında artış göstermektedir. Hata düzeltme modeli sonuçlarında, kısa dönemde
bütçe açığının birinci farkının ekonomik büyüme üzerindeki etkisinin uzun dönemde olduğu gibi negatif,
cari açığın birinci farkının birinci gecikmesinin ekonomik büyüme üzerindeki etkisi ise pozitif yöndedir.
Araştırmanın ampirik bulguları, bütçe açığının ekonomik büyümeyi olumsuz etkilediğini öne süren
Neoklasik Yaklaşımı desteklemektedir. Ayrıca sonuçlar, Türkiye ekonomisinde yüksek ekonomik
büyüme rakamlarına yüksek cari açık verilen dönemlerde ulaşıldığına işaret etmektedir
Some serum biochemical parameters and acute phase protein levels in sheep with acute ruminal lactic acidosis
(Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2025) Baydar, Ersoy; Bozukluhan, Kadir; Merhan, Oğuz; Kaya, Feyyaz; Kırbaş, Akın
This research examined changes in acute phase protein (APP) levels and biochemical parameters in sheep suffer
from acute ruminal lactic acidosis (ARLA). Animals in the present study comprised 20 Akkaraman sheep with
ARLA and 10 healthy sheep of Akkaraman breed, designated as the control group. All sheep were aged 1–2 years.
Ruminal fluid samples were collected from both groups using a suitable tube and examined immediately. Whole
blood samples were also taken from the jugular veins of the sheeps. Compared to the control group, sheep with
ARLA exhibited significantly increased levels of haptoglobin (Hp) (p<0.001), ceruloplasmin (Cp) (p<0.05),
aspartate aminotransferase (AST) (p<0.001), alkaline phosphatase (ALP) (p<0.001), blood urea nitrogen (BUN)
(p<0.001), and creatinine (Crea) (p<0.001). In contrast, levels of albumin (Alb) (p<0.05), total protein (TP)
(p<0.05), and iron (Fe) (p<0.05) were significantly lower in sheep with ARLA. In conclusion, ARLA induces
notable changes in APP concentrations and biochemical parameters in sheep, this could have a significant part in
the disease's pathophysiology and diagnosis.
